认知语言学在高中英语语法教学中的运用被引量：1

On the Application of Cognitive Linguistics in Senior English Grammar Teaching

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摘要分析目前高中英语语法教学存在的问题。概述认知语言学和认知语法的含义。以名词性从句为例,探讨应用认知语言学理论有效设计高中英语语法教学的策略。指出在高中英语语法教学中运用认知语言学应注意的问题。认为在高中英语语法教学中,教师要利用认知语言学的原理,从注重形式转向注重意义,把学生从"教师讲解、学生识记"的传统语法教学模式中解放出来,提高学生学习语法和运用语法的兴趣和效率。

作者何文

机构地区重庆育才中学校

出处《英语教师》 2018年第16期142-145,共4页 English Teachers

关键词认知语言学语法教学语意

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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