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初中语文“读写结合”教学模式

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摘要在初中语文教学实践中,阅读与写作往往存在分离的问题,本文着手于读写结合在初中语文教学中实践中的具体情况进行分析和阐述,以实现“读写结合”,进而提升课堂教学质量和学生的阅读理解能力.

作者吴晓鹏

机构地区江苏省海门市能仁中学

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2018年第9期100-100,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词初中语文读写结合教学效率

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（中考冲刺）

2018年第9期

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