期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
与阿氏圆有关的广义将军饮马问题
被引量:
6
原文传递
导出
摘要
1知其然——问题与问题解答题目1(2018年初中数学联赛二试(A卷)第2(2)题)如图1—1,在扇形0AB中,∠AOB-90°,OA=12,点C在OA上,AC=4,点D为0B的中点,点E为弧AB上的动点,OE与CD的交点为F.求CE+2DE的最小值.
作者
荣贺
曲艺
机构地区
北京市顺义牛栏山第一中学数学教研组
出处
《数学通报》
北大核心
2018年第8期48-52,共5页
Journal of Mathematics(China)
关键词
广义
问题解答
最小值
数学
扇形
中点
动点
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
5
共引文献
11
同被引文献
11
引证文献
6
二级引证文献
1
参考文献
5
1
邓文忠.
基于模型 抓住本质 化繁为简——以一类“a+k·b”型线段和最小值为例[J]
.理科考试研究(初中版),2017,24(6):7-11.
被引量:4
2
史增习.
再谈几何最值之阿氏圆问题[J]
.初中数学教与学,2016,0(7X):37-38.
被引量:4
3
李中平.
相似三角形共线边定理及其应用[J]
.数学教学通讯(中教版),2000,23(1):28-30.
被引量:2
4
施亚雪,王伟.
平面内的距离最值问题——谈“将军饮马问题”的应用及推广[J]
.基础教育论坛,2015(6):45-47.
被引量:1
5
黄全福.
利用阿波罗尼斯圆解竞赛题[J]
.中等数学,2010(2):5-9.
被引量:6
二级参考文献
2
1
黄全福.从一道国际数学竞赛题谈起.数学教学,1984,(4).
被引量:1
2
张赞.
讲评试卷预设专题,由表及里明辨模型——以“a+k·b”线段最小值专题辅导为例[J]
.中学数学(初中版),2017(4):77-79.
被引量:1
共引文献
11
1
姜卫东.
有关阿波罗尼斯圆的探究及应用[J]
.数学之友,2011,25(16):56-57.
2
杨瑞强.
2015年湖北高考理科第14题探究[J]
.数学通讯(教师阅读),2015,0(9):48-51.
3
杨瑞强.
小题目 大背景——2015年湖北高考理科第14题解法、题源与拓展探究[J]
.中学数学教学,2015(6):27-30.
4
于学明,李世臣.
圆上动点到两定点距离线性和的最小值问题[J]
.数学教学,2018(6):30-34.
被引量:2
5
李金林.
反比例函数“线割矩”模型及应用[J]
.初中数学教与学,2021(4):16-18.
被引量:2
6
蒋文荣.
应用动态数学技术剖解阿氏圆问题教学难点探究[J]
.广西教育,2021(18):130-131.
7
郭海峰.
从“将军饮马”到阿氏圆探究线段和的最值[J]
.数理化解题研究,2022(13):33-36.
8
邓文忠.
抛物线胡不归把手牵 几何法代数法最值解[J]
.数理化学习(初中版),2023(2):20-23.
9
邓文忠.
破解一道模考最值压轴题[J]
.数理化学习(初中版),2022(9):16-19.
被引量:3
10
吴杰.
探究构造相似三角形求线段和的最值[J]
.中学数学,2024(10):99-101.
同被引文献
11
1
林建平.
浅谈高中数学自主探究式教学模式[J]
.福建教育学院学报,2005,2(6):38-39.
被引量:7
2
黄全福.
利用阿波罗尼斯圆解竞赛题[J]
.中等数学,2010(2):5-9.
被引量:6
3
安富海.
促进深度学习的课堂教学策略研究[J]
.课程.教材.教法,2014,34(11):57-62.
被引量:936
4
李克民.
从经典模型的改造谈数学试题的命制——以“将军饮马”问题为例[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2016(1):41-45.
被引量:10
5
张进,唐芬.
谈“将军饮马问题”——以2015年全国各地中考试题为例[J]
.中国数学教育(初中版),2016,0(7):110-113.
被引量:5
6
程柳莎.
将军饮马问题的变式探究[J]
.高中数学教与学,2020(11):7-9.
被引量:2
7
宋建华,周建玲.
关于“阿氏圆”模型的再研究[J]
.数学教学通讯,2021(8):64-66.
被引量:1
8
钟启泉.
深度学习:课堂转型的标识[J]
.全球教育展望,2021,50(1):14-33.
被引量:193
9
高峰官.
构造模型法在几何最值问题中的运用[J]
.中学数学教学参考,2021(23):19-22.
被引量:2
10
翟小芳.
基于GeoGebra的数学探究性活动设计——以“瓜豆原理”的教学为例[J]
.中学数学月刊,2021(9):52-53.
被引量:3
引证文献
6
1
王昌林,罗萍双.
对一类轴对称最值问题的研究性学习[J]
.理科考试研究,2020,27(6):25-27.
被引量:1
2
郭海峰.
从“将军饮马”到阿氏圆探究线段和的最值[J]
.数理化解题研究,2022(13):33-36.
3
万福昌,吴静.
三角形内接三角形周长最小值及其应用[J]
.中学数学研究,2023(3):36-37.
4
张晓东.
依托模型探路径 动中觅静巧旋转——例谈求线段最大值问题的转化策略[J]
.初中数学教与学,2023(7):17-19.
5
刘荣玉,王洪凯.
基于深度学习路线的初中数学教学研究[J]
.中学课程资源,2023,19(6):35-38.
6
万红,杨文.
“将军饮马”的前世今生[J]
.理科考试研究,2019,0(9):20-22.
二级引证文献
1
1
王昌林,罗萍双.
将数学建模融入教材习题的研究性学习教学——以“梯子下滑”问题为例[J]
.理科考试研究,2022,29(14):29-31.
1
龙雪.
将军饮马问题[J]
.初中生辅导,2016,0(29):41-43.
2
刘小树.
巧用柯西不等式解决数学竞赛试题的探究[J]
.中学数学(高中版),2018(9):63-64.
被引量:2
3
张国治,张丽娟.
多角度探究一道竞赛试题的精彩解法[J]
.数学通讯(学生阅读),2018,0(4):53-55.
被引量:2
4
顾玉卿.
基本问题考查真功 建模推理彰显素养[J]
.中学数学教学参考(中旬),2018(8):32-34.
被引量:2
5
庞华.
探究二元最值问题的多种求解思路[J]
.高中数理化,2018,0(13):35-36.
6
2018全国中学生数理化创新能力大赛活动启事[J]
.中学生数理化(高考理化),2018,0(6x):98-98.
7
2018全国中学生数理化创新能力大赛活动启事[J]
.中学生数理化(高考理化),2018,0(5X):98-98.
8
杨姝,樊建华.
血同型半胱氨酸水平与急性脑梗死患者CISS分型的关系及护理干预对预后的影响[J]
.中国血液流变学杂志,2018,28(1):108-111.
被引量:7
9
张月明,李安华,冯海波,赵扬,朱明刚,李卫.
富铈液相合金添加的再生烧结钕铁硼磁体研究[J]
.稀土,2018,39(4):11-17.
被引量:5
10
潘伟伟,张杨,徐林,刘世华.
Co_(1-x)Zn_xFe_2O_4的制备及Zn^(2+)离子掺杂对其磁性质的影响[J]
.贵州师范学院学报,2018,34(6):10-14.
数学通报
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部