基于能力培养和布鲁姆教育目标分类理论的翻转课堂探讨被引量：8

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摘要信息化教学背景下,打破传统教学的固有模式,采用有利于实现人才能力培养目标且符合学习者认知规律的教学模式成为必然。文章通过分析翻转课堂应用于外语教学的优势,以如何实现行业英语人才的培养目标为出发点,用布鲁姆的教育目标分类理论为指导,对翻转课堂的教学实践进行了探讨,以期对后续研究起到一定的参考意义。

作者王瑞华

机构地区广州民航职业技术学院

出处《机械职业教育》 2018年第8期55-59,共5页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词能力培养布鲁姆教育目标分类理论翻转课堂

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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