摘要
在新课改中提出了合作学习法,逐渐应用于小学语文阅读教学中,不仅能够促使学生之间进行充分的沟通交流,体验团队生活的乐趣,对提高学生的人际交往能力也大有裨益;此外,学生还能在阅读比赛等小组竞争机制中获得前进的动力,合作学习法在小学语文阅读教学中的成功应用为提高小学语文的教育教学质量提供了直接而深刻的影响.改变了传统的教学模式,教师不再灌输知识,在授课的过程中注重依据学生实际情况,将学生合理划分为多个合作学习小组,便可向各个小组提出问题,引导学生相互合作共同解决,进而加强学生之间的互动和交流,最终相互协助探究出答案,有效提高学生合作能力和探究能力.
出处
《神州》
2018年第24期144-144,共1页
