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浅谈“研学后教”模式下小组合作竞争机制的策略与实施

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摘要小组合作学习是一种有效的教学理论与教学策略，不论是在小学、初中或是高中，近年来都得到广泛的推崇和应用。是我们英语教学中较为行之有效的方法之一，也是改变初中课堂气氛沉闷，学生不积极参与的有效途径。把小组竞争机制细化，是保证小组合作顺利进行，学生主动参与的前提和重要保证。

作者周淑冰

机构地区广州市番禺区沙湾镇象骏中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第1期22-22,共1页

关键词 “研学后教”模式小组合作竞争机制实效

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

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