初中数学教学中建模思想的应用——以“相似三角形的应用”为例被引量：3

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摘要数学课程标准强调指出：“在教学中，应重视让学生在实际背景下理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型，估计、求解、验证解的正确性和合理性的过程．”数学建模作为重要的数学思想，在初中阶段是解决应用问题的有效手段之一，因此，我们在数学教学中要及时地渗透数学建模思想，让学生感受和体会建模思想在生活中中的重要应用．本文通过“相似三角形的应用”这一课例，谈谈笔者的教学感想．

作者尹慧敏

机构地区广东省广州市增城区英华学校

出处《初中数学教与学》 2018年第8期7-9,共3页

关键词数学建模思想初中数学教学相似三角形应用数学课程标准变化规律数量关系数学模型

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第8期

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