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音乐学(教师教育)专业作曲技术理论课程教学方式改革刍议
被引量：
7
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摘要
音乐学（教师教育）专业主要是为了培养中小学音乐师资,在本科教育阶段课程体系中,作曲技术理论课程占据较为重要的地位。本文详细分析了现阶段作曲技术理论课程教学现状,指出存在的问题,根据课程教学规律,结合自身教学经验,就课程设置、教学内容、教学考核方式改革等方面做了积极有益地探索。
作者
耿仁甫
机构地区
常熟理工学院
出处
《北方音乐》
2018年第11期93-94,127,共3页
Journal of the Northern Music
关键词
音乐学(教师教育)
作曲技术理论
教学方式
分类号
J616 [艺术—音乐]
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