摘要
网络技术的发展,为现代教育提供了更多资源、平台和形式,传统的教学模式因功能形式单一难以满足学生个性化学习的需求。本文以贵州理工学院开设的校际课程大学英语为例,探索混合教学方式在大学英语教学中的特点和应用。将线上和线下教学融为一体,实施多种形式的交流互动型教学,充分发挥学生的学习自主性和主体性,加上教师精心的设计和引导能有效促进学生英语知识、能力和素养的提升,改变学生听说能力和输出水平不足的现状。
出处
《海外英语》
2018年第14期104-105,共2页
Overseas English
基金
校级教改课题<基于OBE理念的大学英语翻转课堂探究>(项目编号2017JGYJ19)成果
