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基于BOPPPS模型的高校心理健康课教学设计与运用--以《大学生情绪与情绪管理》为例 被引量：3

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摘要 BOPPPS是一个强调学生参与和反馈的闭环教学过程模型。本文针对高校心理健康课的特点,将BOPPPS模型运用到该课程中,并以《大学生情绪与情绪管理》这一专题中的"情绪管理的概念"和"情绪管理之表达情绪"这两项内容为例,展示基于BOPPPS模型的教学设计,充分体现了心理课的应用性和发展性功能。
作者 李玲玲
机构地区 武汉轻工大学外国语学院
出处 《理论观察》 2018年第5期131-133,共3页 Theoretic Observation
基金 武汉轻工大学2016年教师教学发展研究A类项目《基于微课的高校心理健康课教学设计探讨--以<大学生情绪与情绪管理>为例》 2016年辅导员工作精品项目《大学生发展与心理健康》必修课(项目编号:jpxm2016013)
关键词 BOPPPS模型 心理健康课 情绪管理 教学设计
分类号 G441 [哲学宗教—心理学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献16

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同被引文献11

引证文献3

二级引证文献18

理论观察
2018年 第5期

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