人文素养教育在高校专业课教学中的渗透研究被引量：1

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摘要文章结合教学实例着重分析了高校专业课教学渗透人文素养教育的时机和途径,时机即将新学期专业课教学第一课作为人文素养教育最重要的时机;途径即充分挖掘专业课程的人文内涵,渗透人文素养教育。

作者蒋秀青

机构地区山西大学商务学院

出处《西部素质教育》 2018年第12期63-64,共2页 Western China Quality Education

基金山西省教育科学规划课题"基于SEM视角的大学生人文素养教育教学模式构建研究--以应用型本科高校为例"的阶段性成果(编号:GH-17093)

关键词人文素养高校专业课人文内涵

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
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西部素质教育

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