摘要
为促进学生主动地学习,以适应建设学习型社会的需要,针对目前构建课堂学习共同体存在的困难,构建了基于技能大赛的学习共同体和基于学生社团的课外学习共同体,作为课堂学习共同体的补充。此外,通过实践获取构建学习共同体的经验,为今后在课堂中构建学习共同体做有益的尝试。
出处
《机械职业教育》
2018年第1期29-31,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
江苏省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题(课题编号:16YB011)阶段性研究成果
