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参与、赋权、互动:现代学校的治理特征被引量：1

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摘要党的十九大在阐述未来30年建设社会主义现代化强国的新征程时,多次强调国家治理现代化和现代社会治理格局基本形成等重要的建设目标。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》,也倡导＂改进管理模式,试行学区化管理,探索集团化办学,采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式＂。

作者杨小微

机构地区华东师范大学基础教育改革与发展研究所

出处《江苏教育》 2018年第42期1-1,共1页

关键词现代学校社会治理社会主义现代化中共中央办公厅赋权体制机制改革国务院办公厅管理模式

分类号 G47 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2018年第42期

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