摘要
初中学生在“细节描写”上普遍存在随意、粗疏、不传神等问题．．帮助学生提高细节描写的有效办法是：搭建复合写作支架，即将两三种写作支架组合起来运用，以达到精准高效的指导效果。借助典型教学案例分析情境支架、活动支架、图表支架、范例支架、程序支架等在细节描写教学中的复合应用策略。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2018年第7期30-36,共7页
Language Teaching in Middle school
基金
西南大学基础教育研究中心2018—2019年度重点项目“基于SOLO的学科核心素养评价研究”(编号:18SKB009)成果之一
