新课程标准下初中生物探究性实验教学的研究与实践被引量：2

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摘要本文将从探究性实验教学的概念出发,对当前我国新课程标准下初中生物的探究性实验教学中存在的问题予以简要地分析,并通过自己的教学实践,以及探索探究性实验教学对初中生物教育的积极意义。

作者刘烘

机构地区福建省福安市溪潭中学

出处《学苑教育》 2018年第11期88-89,共2页

关键词新课程标准初中生物探究性实验教学研究实践

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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