实现初中生物生活化教学的几点思考

下载PDF

导出

摘要初中生物作为初中教育体系重要的组成部分，其承载这教授学生生物基础知识，扩宽学生知识层面，培养、提高学生科学素养的重要教育职责。传统教学模式下，初中生物教育以教师单方面的灌输式教育为主，侧重于生物学科的理论知识教学，生物教育与现实生活的联系较为疏远。新课程改革背景下，教师应积极创新自身教学理念和方法，加强生物生活化教学，以不断提高初中生物教学的实效性和科学性，促进学生个人能力及综合素质的全面发展。

作者郑红梅

机构地区江苏省兴化市海南中心校

出处《学子（理论版）》 2017年第24期24-24,共1页

关键词初中生物生活化教学传统教学模式理论知识教学生物教育灌输式教育教育体系基础知识

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘忠海.浅谈小学数学低年级教学中的游戏教学[J].学周刊,2017(33):59-60. 被引量：1
2陈清静.在高中生物教学中设计及应用微课程的研究[J].学子（理论版）,2017,0(24):22-22.
3高天保.新课改下小学数学的有效教学策略[J].教师,2017,0(27):46-46.
4赖少雄.浅析初中数学教学中数形结合思想的应用[J].考试周刊,2017,0(61):96-96. 被引量：2
5陶金妹,张玉丛.小学语文创新教学探究[J].教学管理与教育研究,2017,2(14):103-104. 被引量：2
6梅烨.指导认知方法,提升生物学核心素养[J].中学教学参考,2017(26):89-90.
7张聪云.爸爸,我想对您说[J].快乐作文（高年级版）,2017,0(10):31-31.
8腾云.探析如何提高小学语文课堂教学质量[J].神州,2017,0(21):41-41.
9张子龙.高中物理电学中电路与器材的选择分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(36):149-149.
10陈佩芳.创建情景教学模式，创造幽静阅读氛围[J].都市家教（下半月）,2017,0(10):43-43.

学子（理论版）

2017年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

实现初中生物生活化教学的几点思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史