“合作探究模式”在小学高年级数学应用题教学中的应用被引量：5

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摘要＂合作探究模式＂是实施新课程标准的主要教学模式,与北师大版的小学数学教材编排最为匹配的教学模式,充分满足人的＂好奇、好探究、好秩序、好分享＂天性.如何将＂合作探究模式＂与小学高年级数学应用题教学结合起来,充分发挥学生的主体作用,激发学生学习数学应用题的兴趣,提高教学效率,是笔者在数学教学中长期致力的方向,本文结合笔者长期的教学实践心得和具体案例,从合作探究教学模式在小学数学应用题教学中的重要性、实施策略进行了论述.

作者陈常好

机构地区广东省河源市和平县阳明镇第二小学

出处《数学学习与研究》 2018年第10期127-127,129,共2页

关键词合作探究高年级数学应用题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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