新高考改革中高中学业水平考试的初衷与现实被引量：6

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摘要新高考改革完善高中学业水平考试的初衷在于改变“唯分数论”思想观念、促进学生全面个性发展、增加学生选择权和减轻学生负担。然而，高中学业水平考试的现实表现与初衷还有一定距离。可通过转变“唯分数论”思想观念、改进“等级赋分制”、丰富学校教学资源以及完善高中学生的生涯教育等策略助力高中学业水平考试由“现实”回归“初衷”。

作者孙春晓纪德奎

机构地区天津师范大学教育科学学院

出处《教学与管理》北大核心 2018年第16期76-78,共3页 Teaching and Administration

关键词新高考改革高中学业水平考试初衷与现实

分类号 G632.474 [文化科学—教育学]

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