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幼儿园语言教学游戏化程度的深化探索被引量：2

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摘要现今社会对孩子的教育越来越重视,将幼儿园语言教学看作是幼儿智力发展的标杆,这无疑就对幼儿园的教学质量、教学水平提出了更高的要求。幼儿时期是语言发展的重要阶段,而游戏作为本能,更是幼儿的主要学习方式,那么,语言教学与游戏活动的有机融合就是幼儿语言能力发展的重要途径。

作者李丹阳

机构地区西安交通大学幼儿园

出处《儿童与健康》 2018年第5期34-35,共2页

关键词教学游戏语言发展幼儿园智力发展教学质量教学水平幼儿时期学习方式

分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]

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儿童与健康

2018年第5期

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