摘要
旨在提高化工原理课程的教学效果,利用校内网络教学平台的课程资源,在化工原理课程教学中构建了基于SPOC的新教学模式。本文从网络教学资源的规划与设计、课堂教学安排、师生互动方式、考核方式等方面详细阐述了化工原理SPOC课程建设的思路及方法。对化工原理SPOC实施过程中出现的问题进行了分析和总结。藉此为SPOC应用于高校化工原理课程教学改革提供借鉴。
出处
《化工时刊》
CAS
2018年第4期53-55,共3页
Chemical Industry Times
基金
扬州大学及江苏省教改课题(YZUJX2016-14B
2017GJKT05)
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B112)
