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“点-线-面-体”教学思路的探索与反思——以《中国建筑史》课程为主干的建筑理论教学体系建构被引量：7

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摘要文章介绍了燕山大学《中国建筑史》课程为主的建筑学理论体系的构建过程。从教学体系的构建、教学效果展示、教学历程探索三个方面进行论述。阐述了在十年的教学探索与摸索基础上,逐步形成以《中国建筑史》为理论框架、《中国传统建筑》为文化背景与模拟实践平台、《古建筑认识实习》为实践认知的教学体系。通过对2005-2014级的学生反馈,对"点、线、面、体"的教学思路进行反思。

作者冯柯

机构地区燕山大学

出处《安徽建筑》 2018年第2期227-229,共3页 Anhui Architecture

关键词教学体系教学效果教学历程中国建筑史

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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