摘要
随着校园网络的普及,数字化校园建设已成为学校教育教学信息化的一种趋势。各专业的数字化教学资源库建设是数字化校园建设的核心。它是适应"互联网+"时代发展要求,提高教育教学质量的重要措施。本文根据中职数控技术应用专业一体化教学模式要求和特点,介绍了采用"三级四阶段"方案,进行数字化教学资源库的建设的实践方法。即对专业数字化教学资源按素材级、课程级和专业级三级进行划分,同时按照建设阶段、实施阶段、提高阶段和管理阶段四阶段对专业数字化教学资源进行建设。实施情况表明,该方案符合中职数控技术应用专业一体化教学要求和特点,并有效提高了专业教学效果,达到了预期建设目标。
出处
《职业》
2018年第12期73-74,共2页
Occupation
基金
贵州省高等学校教学研究与改革项目<电子系统设计与创新能力培养课程教学体系的研究与实践>研究成果。合同编号[2016](2)第10号
