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关于自闭症谱系障碍学生社会融合教育的研究被引量：2

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摘要越来越多的自闭症儿童进入普校接受融合教育,但融合教育质量不尽如人意。必须围绕社会融合教育的内容,从社会交往、沟通表达、情绪行为等方面对自闭症谱系障碍学生进行教育康复,总结出针对每一位自闭症谱系障碍学生的教育训练方法,提高个别化教育计划实施的有效性。

作者顾丽萍朱维娜

机构地区江苏省无锡市梁溪区特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2018年第7期70-73,共4页 Modern Special Education

基金江苏省中小学教学研究2015年度课题"自闭症谱系障碍学生社会融合教育的研究"(课题编号:2015JK11-L024)的研究成果

关键词自闭症谱系障碍学生融合教育个别化教育计划

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2018年第7期

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