以史激趣,巧用数学名题提升初中生数学文化素养初探被引量：1

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摘要数学是中小学教育阶段的重要课程,对于培养学生的思维能力发挥着非常重要的作用.然而,传统教学方法中,将教学重心放在培养学生的＂应试能力＂上,而忽略了对学生数学文化素养的培养.借助数学名题辅助教学可以有效激发学生学习的兴趣,提高学生在课程上的注意力,促进实际教学效果.

作者赵星

机构地区扬大附中东部分校

出处《数学学习与研究》 2018年第4期78-78,共1页

关键词数学名题学生注意力策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第4期

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