摘要
目的分析一对一带教模式在呼吸内科护理带教中的应用效果。方法选取2016年~2017年所在医院呼吸内科40名实习生,随机分组,观察组(n=20)给予析一对一带教模式,对照组(n=20)实施常规带教非一对一方法,对比两组实习生实习情况。结果观察组护生理论知识、专科护理操作、护理文书书写、查房等方面考核成绩均高于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护生沟通、观察、操作、安全意识等方面评分均高于对照组,组间存在明显差异(P<0.05)。观察组实习生环境适应能力、责任感、认同感、归属感均高于对照组(P<0.05);观察组科室护士长、其他带教老师满意度高于对照组(P<0.05);观察组调查发现,就诊患者满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论采用一对一带教模式,护理带教效果显著,可强化实习生多方面能力,提高理论及实践水平,强化优质护理,提高患者满意度。
出处
《首都食品与医药》
2018年第8期42-43,共2页
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