摘要
目的:对胸外科的传统带教方法与"一对一"模式的带教进行分析。方法:选取2015年1-12月在笔者所在医院胸外科进行临床实习的护理实习生80名,随机分为对照组和试验组,每组40名,对照组为传统带教方法,试验组采用"一对一"模式的临床带教方法,实习时间均为6周。在实习前后分别进行理论考核、护理操作考核和临床思维能力评定,实习结束后进行就业情况跟踪调查,结果:实习结束后,试验组护理实习生理论考核、护理操作考核成绩及临床思维能力均优于对照组,就业率及工作满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:将"一对一"模式带教应用于胸外科临床实习带教中,有利于提高护理实习生的理论知识和操作技能,增强护理实习生的临床思维能力,提高就业率及工作满意度。
出处
《中外医学研究》
2017年第2期144-145,共2页
CHINESE AND FOREIGN MEDICAL RESEARCH
