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幼儿园戏剧活动的设计与指导

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摘要戏剧活动为幼儿的经验建构搭建了平台,有利于幼儿语言、艺术、人际交往等多种能力的发展。文章基于幼儿的戏剧经验,结合戏剧活动的特点,借助具体的案例分析,对幼儿园不同年龄班戏剧活动的设计进行探讨,对计划实施过程中的教师指导提出建议。

作者李丹恒王雯

机构地区华中师范大学教育学院

出处《教育导刊（下半月）》 2018年第2期28-32,共5页 Journal of Educational Development

关键词戏剧活动幼儿园戏剧戏剧活动设计戏剧活动指导

分类号 G610.2 [文化科学—学前教育学]

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教育导刊（下半月）

2018年第2期

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