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新高考背景下分层走班教学模式的研究被引量：3

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摘要开展高考新政背景下的"分层走班"教学,在"教学基本要求"的基础上,学校层面要宏观把控,教研组层面要推荐细化,教师层面要步步落实。只有自上而下地不断探索、研究、实践并总结经验,学校才能在改革的巨变中立于不败之地。

作者陈怡

机构地区同济大学第一附属中学

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2018年第1期4-8,共5页 Educational Practice and Research

关键词高考改革分层走班教学探索

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2018年第1期

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