摘要
以Moran跨文化理论中语言与文化的关联关系为切入点,以新疆师范大学少数民族预科生为调研对象,对新疆少数民族预科生英语语言能力及跨文化交际能力现状进行调查,旨在了解少数民族预科生跨文化交际能力与其外语语言学习能力的关联性。调查结果显示,跨文化交际能力与语言学习能力具有显著正相关。这表明跨文化交际能力越强,学生的语言学习能力越强,同时也说明在外语语言教学过程中关注文化教学的重要性。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2018年第1期97-105,共9页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
跨文化背景下少数民族预科英语教学策略研究(ykjykt201609)
