摘要
目的:探讨基于微信平台为核心的同伴支持教育对H型高血压患者自我管理能力的影响。方法:选取2016年1~12月我院心内科住院治疗的H型高血压患者112例,随机等分为观察组和对照组,两组住院期间及出院后的规范健康教育内容及形式相同,观察组在此基础上实施基于微信平台为核心的同伴支持教育,比较两组患者干预前后高血压自我管理量表问卷得分情况、血压控制情况、Hcy指标水平。结果:护理干预6个月后,观察组患者自我管理能力评分高于对照组(P<0.05),血压、Hcy水平低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 :基于微信平台为核心的同伴支持教育能有效提高患者对疾病的认知,解决健康信息需求,对患者的心理、疾病预后及生活质量有积极促进作用。
出处
《护理实践与研究》
2018年第4期31-33,共3页
Nursing Practice and Research
