摘要
针对社会和技术发展对专业人才培养的新需求,阐述如何在计算机类专业系统能力培养的试点工作中,构建层次化、软硬协同的课程体系,建设软硬贯穿、虚实结合的实验实践体系,探索科教融合、产教结合的多维度协同育人方法,提出计算机软硬件协同贯穿式人才培养的新模式。
出处
《计算机教育》
2018年第2期21-23,27,共4页
Computer Education
基金
教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会首批"面向工程教育本科计算机类专业课程改革项目"立项题目"瞄准复杂工程问题
面向系统能力培养
计算机类核心课程与实践体系构建"(MXF2016-1-3)
