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生本理念视域教学情境创设误区及改进策略

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摘要为让思想品德课堂活跃起来,教师应该灵活运用教学方法,创造教学情境,将学生的主体地位摆在突出位置,带领学生主动参与,有效提高课堂教学效益。

作者陈玉兵

机构地区江苏省苏州工业园区斜塘学校

出处《中学政治教学参考（下旬）》北大核心 2018年第1期60-62,共3页

基金江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于课例的校本教研模式的实践研究”成果之一,课题编号:e-c/2013/005

关键词生本理念教学情境创设探究

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考（下旬）

2018年第1期

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