摘要
文章分析了基于成果导向教育的理念,对“风景园林政策法规与管理”课程进行改革.解析了课程的知识、能力和素质目标,综合运用PBL教学法、案例教学法、课题教学法及讨论教学法等教学方法,结合多元化的学习成果评定,系统论述了成果导向教育在该课程中的实施策略.对类似课程改革具有一定的借鉴作用,并为提高风景园林专业课程教学效果和人才培养质量提供新思路.
出处
《求知导刊》
2017年第33期134-135,共2页
基金
苏州科技大学校级教学改革与研究项目（2017JGMY-01）
苏州科技大学研究生教育教学改革与研究项目（SKJG16_05）.
