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中文专业“双能型”教师的成长路径被引量：1

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摘要文章阐述了中文专业"双能型"教师建设的紧迫性,提出了中文专业"双能型"教师的成长路径,即观念转变,做到"内外兼修";树立教学相长意识,构建新型的师生关系;开阔国际视野,积极进行各项改革与实践;搭上"智能+写作"的快车,实现跨学科发展。

作者陈杰

机构地区三亚学院人文学院

出处《西部素质教育》 2018年第1期116-117,共2页 Western China Quality Education

关键词双能型教师专业成长内外兼修

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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