摘要
在"互联网+职业教育"的发展趋势下,革新课堂教学模式可以有效实现理实一体的学生需求、工学结合的学校需求、产教融合的企业需求的目标,据此提出基于课堂教学模式重构的"互联网+职业教育"信息化发展框架。
出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第4期92-97,共6页
Education and Vocation
基金
2017年度河北省高等学校人文社会科学研究项目"‘互联网+’对职业教育课堂教学模式的重构"(项目编号:SQ171070
项目主持人:燕艳)
2016年度河北省高等学校人文社会科学研究项目"基于SPOC的‘三中心’混合式高职课堂教学模式探索与实践"(项目编号:GH161084
项目主持人:王学东)的研究成果之一
