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“互联网+”下的小学数学教学

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摘要 “互联网＋”时代的来临，重构着学校钓教育生态。催生着信息技术与其他学科之间的跨界融合。在小学数学教学中运用互联网技术，能够丰富教学内容，让学生看到知识形成的过程，敢于提出问题、思考问题和解决问题，提高学生的思维能力；能够激发学生学习兴趣，让学生积极参与到课堂学习中，提高教学效率。文章结合教学实践，就“互联网＋”时代促进信息技术与数学学科的深度整合进行探索与实践。

作者林建全

机构地区福建省厦门外国语学校海沧附属学校

出处《新课程研究（下旬）》 2018年第1期19-20,共2页 New Curriculum Research

关键词小学数学互联网+技术应用及影响

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2018年第1期

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