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因材施教法在小学数学教学中的运用

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摘要孔子主张因材施教,“深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”,强调教学要从学生的实际出发。文章从教学分层、练习分层、评价分层几个方面阐述了因材施教法在小学数学教学中的运用。

作者袁玉蓉

机构地区江苏省昆山市周市镇永平小学

出处《新课程研究（下旬）》 2018年第11期90-91,共2页 New Curriculum Research

关键词小学数学因材施教全面发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2018年第11期

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