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聋校青春期性教育手语教学中存在的问题及对策被引量：3

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摘要由于听力损失,许多聋生借助手语进行交流。手语作为一种交流手段存在一定的局限性,手指语、手势语等专用语言手段仅能在聋人这个很小的圈子里使用。[1]国内现有研究来看,性教育教学手语研究是非常欠缺的。因此开发性教育手语课程资源,健全性教育手语理论体系,将有助于聋校青春期性教育的顺利开展。

作者张杨赵惠陈丹

机构地区乐山师范学院吉林省听力语言康复中心宜宾市特殊教育学校

出处《长春教育学院学报》 2017年第12期29-31,共3页 Journal of Changchun Education Institute

关键词青春期性教育手语教学聋生问题

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

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长春教育学院学报

2017年第12期

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