摘要
当今社会,信息技术迅猛发展,知识成为竞争的核心力量。目前,个性化教育越来越受到关注。个性化教育注重人的个性化、多样化、全面化发展。小学美术与其他学科相比,具有鲜明的表现性、多样性和个性。小学美术教学采取个性化学习培养模式,能够实现卓越课堂的目标:卓尔不同,越而胜己,达到课堂学习过程和学习结果的最优化。该文首先分析卓越课堂与个性化学习的内涵,继而分析了小学美术课堂个性化学习培养的具体策略,包括强化课前学习、完善小组互学、践行小组展学等。
出处
《美术教育研究》
2018年第2期174-174,共1页
Art Education Research
