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重视数学阅读,打造深度学习课堂被引量：6

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摘要数学阅读是在教师的引导下阅读数学相关内容的学习活动,是学生主动获取知识、发展数学思维、形成自学能力的重要途径.加强数学阅读教学,让学生通过通读、精读、研读和复读,理解数学语言所蕴含的思想方法,提高数学阅读能力,这对促进学生数学思维的深度发展有着非常重要的作用.

作者张冬冬

机构地区江苏南通市通州区五甲小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第1期70-71,共2页

关键词数学阅读深度学习课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

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