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主题整合:提升学生语文核心素养的理想路径——《大禹治水》(第二课时)主题学习

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摘要 1.能有感情地朗读课文,学写“引”“入”二字.2.通过主题整合,引领学生感悟大禹治理洪顽强意志、奉献精神以及聪明智慧,激发学生对“大禹”的敬仰、爱戴之情.

作者徐玉萍

机构地区如皋师范学校附属小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2018年第1期21-22,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《大禹治水》主题学习学生整合课时路径理想素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2018年第1期

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