期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中国特色职业教育发展应坚持立德树人被引量：29

下载PDF

导出

摘要十九大对新时代中国特色社会主义发展做出全面部署,贯彻落实新时代新要求,中国特色职业教育应坚持立德树人,提升学生发展自信,立足培养学生综合素质,深化产教融合、校企合作,为建设知识型、技能型、创新型劳动者大军奠定基础,面向世界舞台提供中国职业教育发展经验。

作者马树超郭文富

机构地区上海市教科院高职教育发展研究中心中国职业教育学会中国职业教育学会学术委员会中国职业教育学会职教科研规划工作小组不详

出处《中国职业技术教育》北大核心 2017年第34期35-38,共4页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词中国特色职业教育立德树人

分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献141

1韦晓阳.深化“三教”改革新时代教材建设的实践与探索[J].中国职业技术教育,2020,0(5):84-87. 被引量：91
2焦凤华.高职大学语文课程与专业课程融通的实践途径探析[J].文化创新比较研究,2020,0(1):146-147. 被引量：3
3葛红霞.辽宁省率先开展高职专业星级评估[J].教育家,2021(25):26-27. 被引量：1
4林彩梅.工科专业实施"车间课堂"教学模式的实践探索[J].教育科学论坛,2020(18):63-65. 被引量：3
5李阳.校企双主体课堂教学的“MW模式”及实践探索——以中职会计专业《与客户公司对账》为例[J].教育科学论坛,2019,0(24):46-49. 被引量：3
6臧茹茹.浅析高职专科学校“大学语文”课程的发展历程[J].山海经,2021(21):0343-0343. 被引量：1
7齐立平.“三教”改革背景下高职大学语文课程改革探索与实践[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2022(1):182-185. 被引量：1
8马成.立德树人视域下公共基础课课程思政教学研究与实践——以高职《大学语文》课程为例[J].前卫,2022(3):224-226. 被引量：1
9王清义.立德树人——高职职业道德教育的任务[J].中国职业技术教育,2007,23(13):23-25. 被引量：17
10石鸥.最不该忽视的研究——关于教科书研究的几点思考[J].湖南师范大学教育科学学报,2007,6(5):5-9. 被引量：78

引证文献29

1张文龙,李华倩.新时代中职课堂教学改革的层次逻辑与推进框架[J].教育科学论坛,2024(3):52-57. 被引量：1
2李祉潞.我国新时期教育现代化的发展与挑战探析[J].中国民族博览,2018(12):97-98.
3刘惠芹,王晓红.德技并修、工学结合育人机制构建[J].中国高等教育,2018(21):58-59. 被引量：33
4左春雨.高职院校“立德树人”导向内涵及教学实施的路径、方法、模式研究[J].天津职业大学学报,2018,27(5):51-55. 被引量：10
5窦小勇,李莹,葛竹兴.高职院校产教深度融合实训平台集成建设理论基础[J].智库时代,2018(32):129-131. 被引量：1
6王启龙,马树超.我国职业院校教材建设的成效、挑战与对策[J].职教论坛,2018,0(12):24-29. 被引量：26
7徐静茹,陈嵩.强化职业院校公共基础课教材育人功能的思考[J].职教论坛,2018,0(12):34-37. 被引量：9
8左春雨.高职院校在教学中落实立德树人根本任务的调查分析[J].天津电大学报,2018,22(4):71-74. 被引量：3
9鲁晨琪.新时代高职院校专业课程德技并修“双引擎”育人模式研究[J].时代经贸,2019,17(8):91-93. 被引量：9
10孙伟,李树波,高建,丛榆坤.德国双元制职业教育双元育人培养过程探析[J].辽宁高职学报,2019,21(4):17-20. 被引量：8

二级引证文献145

1张志坚.“三教”改革视域下高职院校课程思政建设路径研究[J].职业技术,2022,21(5):63-70. 被引量：21
2孙凤敏.英国学徒制质量保障政策的变迁轨迹、逻辑及启示[J].中国职业技术教育,2019,0(36):89-96. 被引量：5
3李晨旭.职业教育推进德育工作的有效路径研究[J].作家天地,2020,0(2):144-145. 被引量：1
4黄世秀,吴春涛.德技并修理念下高职课程思政改革与实践——以《运输管理实物》为例[J].现代商贸工业,2021,42(S01):147-148. 被引量：1
5张丽红.课堂教学落实立德树人根本任务的途径探究[J].试题与研究,2023(1):130-132. 被引量：1
6田丽,孙文娟,孙锐.中国商贸文化基础课程思政教学改革与实践探索[J].乌鲁木齐职业大学学报,2022,31(2):11-13.
7马志红.立德树人视角下高职院校心理育人工作探析[J].南方职业教育学刊,2021,11(4):62-66. 被引量：2
8樊俊清.《职教方案》下五年制学前教育专业课程研究[J].吉林广播电视大学学报,2021(1):65-67. 被引量：1
9纪新霞.德技并修与培育工匠精神在天津高职教育中的实践研究[J].花炮科技与市场,2019(3):153-154.
10袁景丽.高职院校“立德树人”教育的实施路径与方法[J].哈尔滨职业技术学院学报,2022(3):81-83.

1王楠.“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用[J].华夏教师,2017,0(19):43-43. 被引量：11
2第四届中国职业教育创新发展大会聚焦“一带一路”职业教育[J].河南教育（教师教育）（下）,2017,0(12):2-2. 被引量：1
3张哲夫.中职教育离世界技能大赛有多远?[J].劳动保障世界,2017,0(12):66-66.
4教育部：中小学生必修综合实践活动课[J].教育,2017,0(48):7-7.
5杨进.建设知识型、技能型、创新型劳动者大军[J].中国职业技术教育,2017,33(34):12-17. 被引量：7
6以培养核电“工匠精神”推动企业党建[J].企业文明,2018(1):59-62.
7戴玉.提高小学生数学运算能力的对策研究[J].神州,2018,0(2):71-71. 被引量：1
8余磊,顾家铭,冯薇薇,刘琼.现代学徒制在中国职业教育中的现状与前景[J].高教学刊,2018,4(2):176-178. 被引量：15
9杨玉立.高职音乐欣赏教学中存在的问题与改革策略[J].戏剧之家,2017(24):216-216. 被引量：2
10洪雅丹.浅谈高中音乐鉴赏教学存在的问题及对策[J].北方音乐,2017,37(24):159-159.

中国职业技术教育

2017年第34期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部