摘要
随着我国新课程标准的实施，小学数学课程改革已经不断深入发展，在学习中通过开展自主、合作学习，帮助学生养成自主探究能力，加强合作精神，有助于培养学生良好的学习品质。通过开展小学高年级数学自主探究式教学活动，积极带动学生的参与热情，使学生能够提高数学知识的应用能力，也为日后的数学学习打下夯实的基础。
出处
《新课程》
2017年第34期60-60,共1页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2016年度课题《新课程背景下小学高年级数学自主探究性学习的实践研究》(课题立项号:GS[2016]GHB0739)的阶段性研究成果
