摘要
文章针对大学物理实验报告存在的问题,结合不同类型的实验,提出了基于实验过程考核的实验报告与科技论文写作的建议,即应重点考核实验预习、实验过程与数据测量以及实验结果与分析等方面,旨在激发学生学习"大学物理实验"的兴趣,提高学生的科学实验素质。实践结果表明,这样的实验报告、科技论文能有效地提高学生的综合实验能力与创新能力。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2018年第1期51-52,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
辽宁省教育厅教学改革研究项目"基于创新能力培养的大学物理实验课程体系的研究与实践"(UPRP20160289)
辽宁省教育厅教学改革研究项目"大学物理实验创新能力培养的研究与实践"(UPRP20140725)
