摘要
文章以黑龙江高校教师和教辅人员为研究对象,对其职业倦怠现状进行考察。研究工具为自编的高校教师职业倦怠量表和教辅人员职业倦怠量表。研究结果表明:15.05%的教师存在职业倦怠、9.38%的教辅人员存在职业倦怠;教师和教辅人员的情绪衰竭最严重,其次是低成就感,最后是去人性化。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2018年第1期1-3,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"黑龙江省高校教师职业幸福感的提升--基于教师职业倦怠研究的思考"(2016B33)
