摘要
当今社会各界对高等职业教育发展空前关注,高职院校在取得了规模和基础发展巨大成就后,办学质量和内涵建设成为了其发展的首要任务。教育部组织实施的高职院校内部质量保证体系诊改工作,其目的就是为了提高人才培养质量,提高高等职业教育的吸引力,提升高职院校可持续发展能力。本文从诊改模式视角出发分析高职院校人才培养工作所需要的物质条件、行为方式和约束机制存在的问题以及产生的影响,并以此为基础,提出有针对性的诊改建议。
出处
《武汉交通职业学院学报》
2017年第4期87-92,107,共7页
Journal of Wuhan Technical College of Communications
基金
山东省职业教育教学改革研究项目"高职土建类学生‘工匠精神’的培育途径研究与实践"(编号:2017529)
