摘要
伴随着计算机技术的不断发展和网络的普及,计算机公共课程的授课对象当今大学生的入学基础已经发生了翻天覆地的变化,所以计算机公共课程的授课方式也要进行相应的改革。因此本文提出现今计算机公共课课堂教学中存在的问题:理论教学和实践教学存在脱节,理论本位为主的教学模式导致学生的学习积极性不高。针对问题提出基于可拓学和CDIO相结合的EXTENICS-CDIO教育理念来提高计算机公共课课堂质量。
出处
《产业与科技论坛》
2017年第20期253-254,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2016年度吉林省高等教育学会高教科研课题(编号:110092016028)阶段性研究成果
