摘要
面对我国经济结构调整的关键时期,人才因素的重要性越发突显。而职业教育的体系构建与职业教育改革的深化,对高素质、技能型人才培养具有重大的意义。既要求学生具备深厚的理论知识基础,又要求学生熟练掌握专业技术,是中职与普通本科"3+4"分段人才培养的特殊意义。基于此,明确人才需求、关注培养过程、构建"3+4"分段人才培养质量评价体系,以保障人才培养的成效。本文以工商管理类专业为例,通过对专业技能、知识基础以及人才素养等方面构建的人才培养质量评价体系,期望推动工商管理类专业的中职与普通本科"3+4"分段人才培养质量的提升。
出处
《产业与科技论坛》
2017年第19期145-146,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2015年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题"中职与普通本科‘3+4’分段培养人才质量评价体系研究--以工商管理类专业为例"(编号:2015ZCY 285)研究成果
