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在解法变式中“由疑设问”,唤起学生的创新意识

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摘要 “解法变式”是数学教学中培养学生质疑能力和科学批判精神的重要教学环节.从在解法变式中学生质疑意识培养的教学现状谈起,指出如何在解法变式中呵护学生的质疑精神,探讨从学生的思维生惑点处、易错易混点、成长点和提高点、开发潜能点四个方面利用设问来提高学生“学会质疑”的能力.

作者张宗余谢兴东

机构地区浙江省象山中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2017年第12期3-7,共5页

基金 2017年度浙江省教育科学规划课题——基于创新取向的高中数学开放性变式数学的课堂研究(2017SC167)

关键词解法变式质疑一题多解创新意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2017年第12期

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