摘要
针对传统课堂不能满足程序设计类课堂需求的特点,引入翻转课堂与传统的教学方式相结合的方法,提出采用微视频预习、优化课堂讲解内容、课堂讨论、雨课堂随时测验、改革课程评价机制的教学方案。在初步教学改革实施过程中,提高了教学质量,提升了学生课业参与度及综合成绩的阶段性成效。
出处
《福建电脑》
2017年第12期97-98,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
河北省教育厅项目
基于SPOC+翻转课堂的高校计算机公共课教学改革与实践(2016GJJG139)
河北地质大学教学改革研究重点项目(编号2015J03)
